Испанские эксперты продолжают спорить о целесообразности домашних заданий на лето, которые даются детям в школах. Сегодня узнаем два разных мнения.
Когда Ева Байлен, специалист Семейной школы образовательной обсерватории Университета Короля Хуана Карлоса, была маленькой, она обожала делать уроки, даже летом. Однако ее отношение к этому вопросу радикально изменилось, когда у нее появилось трое детей. «Мне казалось абсурдным, что им приходилось делать скучные домашние задания в летнее время. Это лишало их творческого импульса и вело к тому, что они не хотели идти в школу в сентябре», — рассказывает женщина. В 2015 году она начала активную кампанию по сбору подписей за изменение системы домашних заданий в школах.
Работая в семейной школе при Университете Короля Хуана Карлоса, она продолжает выступать за то, чтобы летние домашние задания были добровольными. «Заставить детей делать это – значит переложить ответственность за их выполнение на семьи», — добавляет она, подчеркивая, что отдых от школьных дел нужен, как детям, так и их родителям.
Бегонья Вор де Гевара, президент Конфедерации родителей школьников Cofapa и преподаватель педагогики Университета Вильянуэва, защищает целесообразность выполнения домашних заданий летом на добровольной основе с учетом возраста учащихся. При этом подчеркивает, что они должны выполняться детьми самостоятельно, без участия родителей. По ее мнению, летние домашние задания – очень полезная вещь для того, чтобы продолжать тренировать мозг даже при отсутствии основных школьных занятий.
Ева Байлен делает акцент на то, что, если школьники старательно учились в течение года, то им нет необходимости повторять пройденное летом. Бегонья Вор де Гевара же подчеркивает, что летние домашние задания необходимы не для того, чтобы дети были больше загружены, а чтобы поощрять желание узнавать больше и совершенствовать знания. Она советует всегда брать с собой в отпуск книги и тетради, чтобы дети могли применять знания в жизни: посчитать сумму покупок, рассчитать количество ингредиентов в кулинарных рецептах, фиксировать количество автомобилей определенного цвета в дороге и другое.